Kako koristiti "TEACCH" trening za autizam

Autor: Roger Morrison
Datum Stvaranja: 22 Rujan 2021
Datum Ažuriranja: 19 Studeni 2024
Anonim
Kako koristiti "TEACCH" trening za autizam - Članci
Kako koristiti "TEACCH" trening za autizam - Članci

Sadržaj

Kako koristiti TEACCH tretman za autizam. Skraćenica "TEACCH" odgovara tretmanu i edukaciji autističnih i srodnih komunikacija(Liječenje i obrazovanje autistične djece i drugih komunikacijskih poteškoća) i vrlo je učinkovit način rada s autističnom djecom.Da biste naučili TEACCH metodu, morate pohađati opsežan tečaj s certificiranim instruktorima i onda uzeti ono što ste naučili u učionicu.Da bi bio učinkovit, TEACCH bi trebao biti ispravno korišten.


smjerovi

  1. Proučite organizaciju svoje učionice. Da biste koristili TEACCH uspješno,morate podijeliti okoliš na dobro razgraničena područja učenja. Radno područje s učiteljem mora biti spremno dati više privatnosti iprostor za pauze, s mnogim aktivnostima za integriranje učenika. Svako područje mora biti jasno označeno vizualnim obrisom i riječju koja ga definira.

  2. Koristite vizualne znakove za strukturiranje studentskog dana. Organiziranje rasporeda autističnog učenika s ilustriranim kartama omogućuje mu da vidi što je sljedeći zadatak.Kombinirajući zadatak na rasporedu s vizualnom oznakom unutar učionice omogućuje učeniku da zna što treba učiniti i kamo treba ići.

  3. Usredotočite se na podučavanje neovisnostiautistično dijete. Kada implementirate vizualnu vremensku traku, upotrijebite nekoliko riječi kako bi vas vodio kamo treba ići prema slici u rasporedu. umjesto toga,pokažite ih ili ih vodite rukama da biste došli tamo gdje ih trebate. Kako se dijete bolje upozna s vremenskom crtom, počnite uklanjativiše samostalnost u svakodnevnim zadacima.


  4. Individualizirajte dan kako bi odgovarao potrebama učenika. Na primjer, dijete koje ne govorireads bi trebao koristiti raspored ispisa, a onaj koji govori i zna čitati trebao bi imati slike i riječi u svom programu. TEACCH metoda mora biti strukturirana tako da odgovarasvakom učeniku, u skladu s njihovim sposobnostima.

  5. Koliko je god moguće, pratite tu istu rutinu svaki dan. Naravno, nije svaki dan isti kao i ostali, aliTEACCH dobro radi jer učenik zna što slijedi tijekom dana, svaki dan, i zato što je metoda dobro strukturirana. Ako postoji bilo kakva promjena u rutini, kao što je,na primjer, šetnja po susjedstvu, početi unaprijed pripremati učenika, koristeći vodiče ako je potrebno.