Sadržaj
U petoj godini učenici uče različite vrste i funkcije glagola. Učenici ove dobi uče o rečenicama i vremenima, razlikuju redovne i nepravilne glagole, te o slaganju između subjekta i glagola. Igre i aktivnosti koje se usredotočuju na specifične aspekte ovih lekcija mogu pomoći učenicima da postanu poznati i zadovoljni pravilnom upotrebom glagola i njihove strukture.
Biti poetičan
Aktivnosti na glagolima za učenike petog razreda mogu uključiti druge morfosintaktičke kategorije kao što su imenice i pridjevi za pregled boljeg razumijevanja načina na koji različite vrste riječi mogu raditi zajedno. Takve aktivnosti mogu uključivati sastav određenih vrsta pisanja kao što su dijamantne pjesme. Imaju sedam linija raspoređenih u dijamantne oblike i stvorene su iz suprotnosti kao što su toplo i hladno. Svaki red sastoji se od imenica, glagola i pridjeva pojedinačno ili u skupinama tih klasifikacija. Učenici mogu skladati svoje pjesme na bilo koje suprotstavljene teme, a aktivnost pruža izravnu primjenu odnosa između glagola, imenica i pridjeva.
Pitanja o glagolima
Pitanja poput onih iz programa "Jeopardy!" ponuditi studentima interaktivnu i konkurentnu alternativu tradicionalnim lekcijama. Koristeći ploču ili dijaprojekciju, učitelji prezentiraju učenicima igraću ploču podijeljenu u pet kategorija s pet pitanja u vrijednosti od 100 do 500 bodova. Kategorije mogu uključivati glagole, glagole, glagole glagola, pomoćne glagole i prijelazne / neprelazne glagole. Druge opcije mogu uključivati kategorije podijeljene na određene glagolske vremenske periode kao što su prošle ili sadašnje.
Aktivnosti prepoznavanja više izbora
Dio učenja petogodišnjeg glagola jest određivanje pravih formata. Aktivnosti s višestrukim izborom daju učenicima nekoliko mogućnosti dovršavanja ili povezivanja kombinacija riječi i rečenica tako da razumiju ispravne glagole. Na primjer, aktivnost s višestrukim izborom može se složiti da se usredotoči na sporazum subjekt-glagol. Rečenica koja sadrži kombinaciju glagola i predmeta predstavljena je studentima, a ispod je pet mogućnosti; ako se subjekt i glagol slažu, oni se biraju u prvoj opciji. Međutim, ako ispitanik i glagol nisu suglasni, učenik mora odabrati jednu od četiri preostale opcije. Ova vrsta aktivnosti može se prilagoditi različitim lekcijama o glagolima, uključujući i verbalne glagole.
ukrštene riječi
Dok se verbalne igre i aktivnosti mogu obavljati kao dio grupe, pojedinačne igre kao što su križaljke mogu dati učenicima priliku da usavrše svoje glagole. Na primjer, takva se igra može stvoriti kako bi se pomoglo u učenju različitih vrsta glagola, kao što su verbalne glagole ili verbalne fraze. Druge opcije mogu uključivati pretvaranje glagola iz sadašnjosti u prošlost, s savjetima koji pitaju što je prošla konjugacija glagola.