Sadržaj
Upitnici u razredu prvog dana pružaju učiteljima koristan alat da upoznaju svoje učenike - njihove individualne potrebe i ono što bi željeli učiniti sa svojim obrazovanjem. Oni također pomažu pokazati kako učenici razumiju vlastitu školu i resurse i sadržaje koji su im na raspolaganju kako bi im pomogli da uspiju u svojoj klasi i školskoj karijeri.
ciljevi
Pitanja možete postaviti prvog dana u razredu kako biste odredili specifične ciljeve učenika, kao što su vaši ciljevi karijere, ciljevi obrazovanja ili oni specifični za vašu disciplinu. Postavite pitanja razumna i prikladna za dobnu skupinu u razredu. Na primjer, ako podučavate razred djece, pitajte: "Koje su neke od stvari koje biste željeli učiti u ovom razredu?" Za srednju školu ili fakultet, možda ćete radije pitati: "Koje su vaše ciljeve u karijeri i kako će vam to pomoći da to postignete?"
osobni
Upotrijebite osobna pitanja kako biste razumjeli prošla iskustva učenika s predmetom i utvrdili da li se oni približavaju vašoj temi s pozitivnim izgledima. Kao, primjerice, ako predajete književnost, možete pitati: "Koji su naslovi nekih od knjiga koje ste pročitali prije ovog razreda?" ili "Koje ste knjige pročitali i koje su utjecale na vaš život ili vaš svjetonazor?" Svoja osobna pitanja u vezi s predmetom čuvajte kako biste izbjegli postavljanje neugodnih pitanja.
obrazovanje
Pitanja o obrazovanju omogućuju vam da sagledate stavove studenata o tome iz njihovog stajališta. Na primjer, možete se zapitati: "Kada ste se zadnji put osjećali posebno uspješno u školi?" ili "Zbog čega ste se više ponosili što ste naučili?". Osim što znaju povijest obrazovanja svojih učenika, ta pitanja daju osjećaj kako se osjećaju prema njoj. Cilj im je podsjetiti ih da je dobro biti ponosan na svoje obrazovanje i saznati koja druga područja njihova treninga prenose taj osjećaj.
Postavi ciljeve
Ovo poglavlje vam omogućuje da svojim učenicima pomognete odrediti osobne ciljeve za sebe uspostavljanjem niza ciljeva koje namjeravaju živjeti tijekom discipline. Kao primjer možete pitati: "Koje korake možete poduzeti kako biste osigurali da uspijete u ovoj disciplini?" ili "Gdje možete pronaći dodatnu pomoć ako smatrate da je ovo pitanje zbunjujuće ili teško?" Neka odrede planove i utvrde gdje će dobiti pomoć ako počnu imati problema. Ovaj dio vam također govori koliko je učenik razumio resurse koji su dostupni u vašoj školi.