Sadržaj
Učitelji su bili jedini koji su pisali na ploči, osim ako je učenik bio kažnjen i morao je stotinu puta pisati "Ja ću ostati kod sebe". Blackboards su motivacijski alat koji nastavnici mogu koristiti kako bi zainteresirali učenike za učenje novih vještina i vježbanje onih koje su već stekli. Obrazovne igre koje koriste ploču daju novu dimenziju učenju i omogućavaju učenicima da se igraju na ploči, što je uvijek zabavno. Jednom kada počnete razmišljati o načinima korištenja ploče kako biste poboljšali učenje, bit ćete spremni privući pažnju svojih učenika na ovu metodu podučavanja.
Igra crteža i vokabulara na ploči
Svrha ove igre je pomoći učenicima da nauče nove riječi u zdravoj konkurenciji. Za izvođenje ove igre, učitelj priprema niz čipova, od kojih svaki sadrži riječ. Oni su izabrani i jedna osoba iz svake momčadi ide u odbor. Jedna po jedna crta sliku vašeg čipa, dok vaši suigrači pokušavaju pogoditi riječ. Timeout je jedna minuta. Na kraju ovog vremena, šanse za pogađanje završavaju i ekipa dobiva točku. Onda je na redu drugi tim. U svakom krugu mijenja se osoba koja crta za tim.
Sat-bomba igra
Bit igre s vremenskom bombom je odgovoriti na pitanja koja se odnose na matematiku, znanost, povijest i druge discipline. Razred je podijeljen u dva tima i jedna osoba iz svakog tima je monitor vremenske bombe. Monitori odlaze na ploču, a svaki crta vremensku bombu bez brojeva. Učitelj čita jedno pitanje jednom timu. Svaka ekipa ima jednu minutu da ispravno odgovori na pitanje. Ako tim ne reagira ispravno, rekorder dodaje broj na zaslon sata. Vremenska bomba eksplodira kada se doda šest brojeva. Prva momčad koja će uništiti svoju bombu gubi.
Pitanje i odgovor na staro pitanje
Ova igra stavlja jednog učenika na drugu. Na ploči je nacrtana stara mrežna igra, a jedan učenik je ostavljen s "O", dok je drugi "X". Učitelj postavlja pitanja o bilo kojem predmetu koji se proučava u učionici. Sva pitanja su valjana. Učitelj čita jedno pitanje za jednog učenika. Ako pogodi, može postići gol u mreži. Inače, ne. Prvi učenik koji je stavio u red tri simbola pobjeđuje, a druga dva studenta su odabrana za sudjelovanje u sljedećem krugu.