Sadržaj
Vještine dekodiranja ključne su za djecu koja uče čitati. Dekodiranje je postupak u kojem studenti prevode napisanu riječ u ekvivalent u govoru, omogućavajući im da razumiju značenje dotične riječi. Dekodiranje je stoga ključna radnja da bi djeca naučila čitati. Dekodiranje nudi učinkovit način da se usredotočite na razvijanje ove vještine u učionici.
Slikanje lika
Učinkovit način poticanja vještina dekodiranja jest povezivanje riječi sa slikama. To se može učiniti pomoću slikovnica ili kartica s riječima prikazanim uz odgovarajuću sliku. Moguća aktivnost može biti izrada plakata ili freske u učionici, gdje se učenici vode po abecednom redu prema svakoj riječi. Povezivanje slika s riječima promiče konceptualni aspekt dekodiranja i razumijevanja jezika.
Grupno čitanje
Čitanje priče s razredom koji daje grupu može pomoći u poticanju vještina dekodiranja. Ova vrsta zadatka pomaže usredotočiti se na konceptualno razumijevanje riječi priče, povezujući ih sa slikom riječi. Grupne aktivnosti za učenje čitanja također mogu pomoći u smanjenju pritiska učenika koji mogu biti u poteškoćama, tako da se ne osjećaju pod pritiskom kao što bi se osjećali u drugim vrstama aktivnosti.
Kontekstualne aktivnosti
Korištenje konteksta ključna je strategija za podučavanje dekodiranja. To se odnosi na bilo koju aktivnost u kojoj možete pomoći djeci da koriste fraze oko riječi ili možda samu priču kako bi se utvrdilo što ta riječ znači. Ovo je tehnika koja impresionira učenika zbog odnosa riječi i značenja. Kontekst možete koristiti u grupnim aktivnostima potičući djecu da se pitaju što se događa u priči.
Premještanje slova
Korištenje magnetskog kretanja slova korisno je za učenje dekodiranja, jer se usredotočuje na zvukove povezane sa svakim slovom. Da bi napisanu riječ preveli u ekvivalent u govoru, djeca trebaju naučiti fonetske tehnike. To uključuje stvaranje zvukova unutar riječi, a zatim njihovo sastavljanje kako bi se stvorila prepoznatljiva riječ. Korištenje alata poput karata i omogućavanje djeci da vide te veze između zvukova riječi vrlo je učinkovita aktivnost.
Zabavljati se
Postoji mnogo načina da učenje učinite zabavnim, uz čitanje smiješnih priča u učionici. Da biste učenje podigli na interaktivniju razinu, možete stvoriti igru koja traži od djece da dovrše priču s riječima koje nedostaju. To pojačava povezanost napisane riječi s konceptom, kao i nasmijavanje svih. Srodna aktivnost je upotreba popisa kategorija riječi, potičući djecu da identificiraju članove konceptualne skupine, poput boja.