Sadržaj
U podučavanju dijelova gramatike, učitelji osnovnih škola često koriste praktične pristupe kako bi pomogli učenicima da uspostave veze između jezika i života. Nakon svladavanja koncepta imenica, učenici mogu početi shvaćati deskriptivnu ulogu pridjeva u jeziku. Praćenjem onoga što učenici već znaju i povezivanjem definicije "pridjev" s pet osjetila, nastavnici mogu podučiti svoje učenike gramatikom i istodobno ih provoditi u zanimljivoj aktivnosti.
smjerovi
-
Pregledajte imenice s učenicima. Zamolite ih da daju primjere imenica. Napišite primjere na ploči.
-
Zatim ih zamolite da vam kažu kako svaka imenica smrdi, zvuči, izgleda ili ima okus. Na primjer, mogu opisati mačku kao "pahuljastu", ili krastavce kao "kiselo". Zapišite pridjeve u kutiji s lijeve strane imenica. Neka učenici čitaju parove imenica-pridjevova naglas i unisono.
-
Objasnite učenicima da nam pridjevi govore kakve su imenice. Recite im da bez pridjeva ne bismo mogli dobiti važne informacije o stvarima koje svakodnevno vidimo. Koristite kaktus kao primjer. Pitajte učenike "Što bi se dogodilo kad bih htio dotaknuti kaktus, a nitko ne bi mogao reći da je bodljikav?" To će im pomoći da shvate značajnu ulogu pridjeva u našem jeziku.
-
Podijelite učenike u grupe i svakoj grupi dajte sljedeće: pero, komad čokolade, dulce de leche, cvijet, gumenu lopticu, naljepnicu i kamen. Zamolite svaku grupu da "testira" stavke koristeći svoja osjetila, a zatim za svaki od njih napišite pridjev.
-
Pregledajte ovu vježbu izgovarajući ime svakog objekta i zamolite svaku grupu da podijeli pridjev koji su odabrali.
Što vam je potrebno
- kaktus
- perje
- čokoladne bonbone
- Mliječni slatkiši
- cvijeće
- Gumene kuglice
- ljepila
- kamenje