Sadržaj
Škola igra veliku ulogu u životu djece i oni se moraju uspostaviti u atmosferi koja vodi ka učenju. Škola i obrazovni sustav moraju razumjeti kako djeca uče i što ih motivira. Učitelji moraju stvoriti programe i materijale koji se uklapaju kako bi se stvorili inteligentni, samopouzdani i tolerantni pojedinci koji će postati sutrašnji učitelji.
Razlika
Školska se psihologija temelji na identificiranju unutar školskog sustava djece s višom razinom učenja za svoju dob, kao i one koja pokazuje određene obrasce ponašanja, poput deficita pažnje, hiperaktivnosti, disleksije ili govornih smetnji. Pozornost se također daje onoj djeci koja imaju mentalne ili tjelesne smetnje. Obrazovna psihologija pomaže u dijagnozi i pruža alate za liječenje, pomoć ili rješavanje ovih ponašanja i izazova.
Školska psihologija
Školska psihologija uključuje se u pomoć pojedincima, nakon što ih se identificira, pomaže im i pomaže im alatima poput savjetovanja, logopeda i ekskluzivnog tretmana putem asistenata u nastavi. Također školu pripremaju vježbama i treninzima za učitelja i učenika. Školski psiholozi educirani su i educirani za obrazovanje u ranom djetinjstvu, roditeljstvo i razvoj adolescenta i djeteta. Oni mogu provoditi psihološke procjene i pružati smjernice i savjete za dijete i obitelj.
Obrazovna psihologija
Pedagoška psihologija proučava kako djeca uče, pamte, razmišljaju i kako se mentalno razvijaju tijekom procesa učenja. Promatraju se u raznim okruženjima, primjerice kada rade individualno i komuniciraju kao grupa. Obrazovna psihologija također proučava ljude na poljima učenja i razvoja te stoga može stvoriti obrazovni materijal prilagođen dobi i programe temeljene na promatranju; također se možete uključiti u razvojne programe za djecu i odrediti preduvjete za pojedince koji žele biti učitelji.
Kombinirajući školsku i obrazovnu psihologiju
Pedagoška psihologija proučava probleme u radu s djecom, roditeljima i učiteljima iz različitih kultura te stvara obrazovni materijal zasnovan na istraživanjima koji omogućava tim skupinama da se asimiliraju i bolje uklope u školski sustav. Podučavanje engleskog jezika kao drugog jezika metoda je koju obrazovni sustav koristi za integraciju i asimilaciju. Školska i obrazovna psihologija djeluju zajedno i nadopunjuju se u korist učitelja i učenika.