Sadržaj
Mišljenja su istinita za one koji su govorili ili pisali informacije. Činjenice su istinite, bez obzira na to prihvaća li ih slušatelj ili čitatelj. Osnovna je razlika izazov za učenike, ali možete koristiti neke zabavne igre i vježbe koje demonstriraju ove koncepte.
Igre
Činjenice i mišljenja zapisujte u rečenice na male trake papira. Preklopite ih i podijelite učenicima. Na ploči nacrtajte dva stupca, po jedan za svaku kategoriju. Podijelite razred u dvije skupine. Zamolite svaku osobu da ode do ploče i napiše rečenicu u odgovarajući stupac. Dajte dva boda za svaki pogodak. Zatim dajte drugoj momčadi priliku da zaradi bod, navodeći jesu li podaci točno identificirani.
Demonstracija
Napišite niz pitanja, od kojih svako traži činjenični ili uvjerljivi odgovor. Možete se pitati "Koji je najbolji okus sladoleda?" ili "Koliko učenika ima u ovom razredu?". Zamolite svakog da uzme papir. Postavite svoja pitanja i recite im da odgovore napišu na list. Kad završite, zamolite ih da odgovore na pitanje o mišljenju. Kad dobijete neke odgovore, pitajte razred koji je točan. Pokažite da u mišljenjima nema istine. Zatim ih zamolite da odgovore na pitanja o činjenicama i, opet, pitajte što je točno. Ako postoje nesuglasice, pokažite koje se činjenice mogu provjeriti.
Bilješka
Razliku između činjenica i mišljenja možete naučiti ako studenti pišu sami. Na sat ponesite neke dobrote, poput žvakaće gume, kolačića ili pizze. Zamolite studente da uzmu list papira i nacrtaju dva stupca, dok vi dijelite užitke. Recite im da napišu tri činjenice i tri mišljenja o hrani. Možete to ilustrirati rekavši "Moja činjenica je da je pizza okrugla, a moje mišljenje je da je prevruća za jesti". Neka se zabave vježbajući.
Iskustva
Predmet prirodnih znanosti izvrstan je za proširivanje vaših učenja o činjenicama i mišljenjima. Recite učenicima da naprave niz zapažanja o eksperimentu. Možete upotrijebiti kombinaciju kvasca i octa, na primjer, i zatražiti od njih da analiziraju boju svakog sastojka prije miješanja te teksturu i reakciju prilikom kombiniranja. Zamolite učenike da napišu svoja zapažanja. Zatim im recite da napišu svoja mišljenja o eksperimentu.