Sadržaj
Mnoge škole nude tečajeve drame kako bi pomogli učenicima da razviju važne glumačke vještine kao što su pamćenje, gluma, scenarij i improvizacija. Postoji nekoliko aktivnosti koje ostvaruju te vještine, au nekim slučajevima i nekoliko njih istovremeno. Osposobljavanje tih vještina ne samo da pomaže učenicima da postignu dobre ocjene, već im mogu pomoći iu budućnosti ako se odluče profesionalno djelovati.
Djelovanje u scenama
Djelovanje na čitavim scenama može biti uobičajeno u nastavi glume, međutim, postoji nekoliko načina da scenu koju učenici interpretiraju pretvori u lekciju za cijeli razred. Na primjer, pretvorite scenu u lekciju o implicitnom sadržaju tako što ćete usmjeriti učenike tako da oni iznova i iznova interpretiraju istu scenu, svaki put s različitom motivacijom. Drugim riječima, dijalog će ostati isti, ali poruka koja se prenosi između redaka bit će različita, što će promijeniti predstave. Alternativno, možete dati prizore učenicima i uputiti ih da djeluju u skladu s vlastitim tumačenjem.
monolozi
Monolozi su govori samo jednog karaktera bez prekida od drugih, suprotstavljeni dijalogu u kojem sudjeluju dva ili više likova. Budući da učenici interpretiraju monologe koje biraju ne samo da im omogućuje da djeluju i reproduciraju govore duže, nego ih također uči važnosti pamćenja i mogu im pomoći u razvoju učinkovitih metoda pamćenja za njih. Učenici također mogu shvatiti kako razumjeti karakter i prevesti ga u izvedbu. Također, ako planiraju nastaviti profesionalnu karijeru, možda će trebati predstaviti monologe igara uloga. Učenici bi trebali odabrati monologe s kojima se identificiraju, zapamtiti ih i vježbati da ih predstave pred razredom.
improviziran
Kao akteri, učenici bi trebali moći brzo reagirati na nepredviđene događaje tijekom scena. Kazališni učitelj bi trebao podučavati improvizaciju tako što će dati grupama učenika neke opće ideje o scenama koje će im improvizirati, kao što je određena postavka, naslov ili neki objekti koji će se uključiti u glumu. Ostali elementi uključuju prvi i zadnji redak. Nastavnik može dati jedan ili sve ove elemente kako bi izazvao više studenata i testirao njihovu kreativnost.
Igre improvizacije
Igre improvizacije dopuštaju učenicima koji ne vole da preuzmu kontrolu i pomognu zagrijavanje razreda dok se zabavljaju. Učenici mogu improvizirati scenu na temelju prijedloga razreda, jer je svaki govor pitanje ili scena u kojoj bi prva riječ svakog govora trebala započeti sljedećim slovom abecede. Tu je i igra "Zamrzni!" U kojoj, kada učenik kaže "zamrznuti", scena se zaustavi i jedan od glumaca zamijeni, stvarajući novu scenu iz zamrznutih poza. Učenici mogu igrati ove igre s više od dva igrača kako bi povećali poteškoće.