Sadržaj
Učenje o sekvencama i ispravan redoslijed događaja ključna je vještina koju trebaju razviti učenici u vrtiću. Prepoznavanje početka, sredine i kraja procesa pomaže djeci da zapamte procedure i shvate da većina koraka ima logički slijed. Podučavajte koncept u učionici kroz različite praktične aktivnosti. Djeca mogu kasnije primijeniti to znanje kako bi im pomogla u pisanju, matematici, pismenosti i životnim vještinama.
zvukovi
Poduçite djecu da nauçe zvukove poçetka, sredine i kraja rijeçi, sluřajuñi ih kako se izgovaraju i identificirajući one koji imaju iste zvukove na kraju, sredini i poçetku. Kada učenici razumiju koncept, pružite proračunske tablice ili kartice s nizom od tri riječi. Dvije od njih s istim zvukom na početku, sredini ili kraju i zamole ih da identificiraju neobičnu riječ za grupu.
sljedeći
Opišite u audiozapisu proces koji učenici dobro poznaju. Ovaj proces može biti oblačenje, preuzimanje knjige u knjižnici ili igranje igre. Zapišite korake procesa, ali ne radi. Na primjer, "odaberite knjigu koju želite preuzeti, vratite je u knjižnicu kada završite, preuzmite knjigu iz knjižnice". Recite djeci da slušaju zvuk i identificiraju koji je korak neuredan (u ovom primjeru povratak knjige treba biti na kraju). Zamolite djecu da snime novi zvuk s koracima u ispravnom redoslijedu poçetka, sredine i kraja.
pisanje
Učenici u vrtiću mogu znati oblik pisma, ali još uvijek ne znaju gdje da ga počnu pisati ili gdje da stanu. Pokažite im kako pisati slova pomoću koncepta početka, sredine i kraja. Odaberite olovke u tri boje - zelenoj, žutoj i crvenoj - i objasnite da zelena predstavlja početak slova, žutu sredinu i crveni kraj. Nacrtajte slova na bijeloj ploči kako biste ilustrirali proces. Zatim im dajte olovke u ovim bojama i pustite ih da vježbaju.
priče
Naredite djeci da izrade "kartu povijesti". Dajte im veliku rolu smeđeg papira. Proèitajte im prièu i zamolite ih da nacrtaju tri slike koje predstavljaju tri glavna dogaðaja u knjizi. Trebali bi nacrtati jednu sliku za početak priče, drugu za sredinu i jednu za kraj. Zamolite ih da nacrtaju strelicu koja povezuje svaku sliku kako bi pokazala tijek priče.