Sadržaj
Učenici su općenito dovoljno stari da znaju o samokontroli i razumiju da tantrumi neće postići željene rezultate. Što je dijete mlađe, to će njihova samokontrola i odgovarajuće ponašanje biti teže. Čak i djeca koja se dobro ponašaju mogu osjetiti probleme tijekom frustrirajućih ili emocionalnih situacija. Dok roditelji igraju ključnu ulogu u treningu ponašanja, školske aktivnosti također mogu pomoći učenicima u učenju i razumijevanju odgovarajućih ponašanja i akcija samokontrole.
Bojanje aktivnosti
Nastavnici mogu provoditi aktivnosti bojanja sa učenicima, prezentirajući savjete o samokontrolnim aktivnostima i odgovarajućim ponašanjima kako bi dobili ono što žele. Primjerice, ako učenici imaju problema s kontroliranjem ljutnje, nastavnici mogu prezentirati materijale sa slikama koje prikazuju načine kako se na odgovarajući način suočiti ili kontrolirati bijes.
Online interaktivne aktivnosti
Online aktivnosti ne mogu samo pomoći učenicima da razumiju različite metode upravljanja gnjevom i samokontrole, već i zabave i zabave studenata. Nastavnici mogu koristiti ove igre ili aktivnosti kao što su "Kada majmun ima problema" (vidi resurse) da bi podučili prikladno i neprikladno ponašanje.
Kazališne aktivnosti
U kazališnim aktivnostima učenici trebaju interpretirati vrstu lika, u nečemu poput skeča. Nastavnik dodjeljuje uloge, a učenici djeluju kao lik. Tijekom aktivnosti nastavnici trebaju nastojati pokazati učenicima odgovarajuća i neprikladna ponašanja kao i primjere samokontrole. One mogu koristiti ove aktivnosti da podučavaju odgovarajuće metode samokontrole u različitim situacijama. Na primjer, učitelj može učeniku dodijeliti ulogu nekoga tko je ljut. Učitelj tada govori učeniku metodu kontrole gnjeva, a zatim je student interpretira.
Samosvjesne aktivnosti
Samospoznaja je korisna u praksi samokontrole. Učenici moraju shvatiti kada izgubiti kontrolu da bi postali svjesni situacije i sposobni obavljati samokontrolu. Nastavnici se mogu uključiti u aktivnosti samo-svjesnosti kako bi pomogli učenicima da na negativan način prepoznaju mentalne osobine koje prethode gubitku kontrole i impulzivnosti. Samosvijest može uključivati maštu mirnog i tihog prostora, upitnike o problemima kontrole i uzroke njihovog gubitka, te pisanje strahova koji nemaju kontrolu. Postajanje samosvjesnim često pomaže u sprečavanju takvog gubitka.
