Sadržaj
Pridjevi i prijedlozi pomažu nam opisati svijet, stoga aktivnosti koje istražuju dijelove govora moraju biti taktilne i visoko interaktivne. Ako su gramatika poučavanja zanimljiva i zanimljiva, vjerojatnije je da će ih učenici pamtiti i uspjeti u primjeni znanja. Srednjoškolski nastavnici mogu razviti zbirku igara kako bi nastava bila izazovna, ali ugodna.
Gramatika s umjetnošću
Zamolite učenike da naprave vlastite slike koristeći što je moguće više materijala, tako da postoji dobra mješavina boja, oblika i tekstura. Neka svatko od vas opisuje vlastitu sliku i djelo prijatelja, koristeći što više pridjeva. Sastavite umjetničke projekcije slajdova i započnite raspravu u sobi kako biste prikazali slike. Podijelite razred na dvoje i stavite ih da sjednu u leđa; učenik u svakom paru opremljen je umjetničkim priborom (olovkom u boji, akvarelom ili kredom od voska), a drugi je instruktor. To bi trebalo reći umjetniku što crtati, na primjer "napraviti dugu, zavojitu liniju u svijetloj boji" ili "naslikati prekrasan krajolik". Kada svaki par ima vremena stvoriti sliku, podijelite rad u raspravi s razredom.
Pet osjetila
Lekcija pet osjetila također može biti način da se govori o pridjevima. Snimajte ili pronađite kompilaciju zvukova iz dana u dan; neka učenici opisuju vibracije pomoću pridjeva i pokušaju pogoditi koji predmet ili stvorenje stvara buku. Za prakticiranje takta i mirisa, sakrijte predmete u neprozirnoj kutiji i neka svaki učenik dodirne ili pomiri predmete bez da ih vidi, a zatim ih opiše, i pogodite što bi oni mogli koristiti kreativnim pridjevama. Da biste istražili viziju, predstavite fotografije objekata koji su iznimno pažljivo snimljeni i neka učenici pokušaju shvatiti što je predmet pomoću opisnih pridjeva kao što su mokri, bodljikavi, iskrivljeni, mali ili druge riječi koje se odnose na oblik, veličinu ili izgled općenito.
Popunjavanje svemirskih igara
Napravite priču koristeći širok raspon prijedloga, pridjeva, imenica i glagola. Uklonite neke ključne dijelove i neka učenici uvedu zamjene bez poznavanja punog konteksta. Otkrijte ga zatim novim dijelovima govora i neka učenik pročita glupu i ponekad čudnu priču razredu. Pružite igre za popunjavanje prostora vijestima od općeg interesa, uklanjanje ključnih riječi, kao pridjeva za opisivanje osobe, mjesta ili životinja i prijedloga koji predstavljaju mjesto gradova ili objekata; radite s velikim timom kako biste dovršili riječi koje priču čine opisnijom i zanimljivijom.Osigurajte prostore za ispunjavanje vježbi s pridjevima i prijedlozima za učenike da rade kod kuće ili završe tijekom individualnog vremena studiranja.
Igra s prijedlozima
Napravite izmišljenu kartu s mostovima, šumama, kućama, ulicama i možda nekim bajkovitim stvorenjima. Podijelite njegove primjerke i neka učenici upute ostatak razreda na odredište po svom izboru, najprije koristeći prijedloge, primjerice, "preko pponte", "kroz šumu" ili "na kraju ulice". Ili odaberite mjesto na karti i neka učenici opišu gdje stoji u odnosu na druga mjesta. Na primjer, pitajte: "Gdje je pošta?" i učenici su mogli odgovoriti: "To je na glavnoj traci, preko puta škole i pored parka." Učenici također mogu vježbati s divinacijskim igrama u parovima ili malim grupama, s učenikom koji potajno bira mjesto i drugi članovi tima postavljaju pitanja koristeći prijedloge da bi pogodili mjesto.
