Različite vrste učenja s gledišta psihologije

Autor: Louise Ward
Datum Stvaranja: 5 Veljača 2021
Datum Ažuriranja: 24 Studeni 2024
Anonim
Otvoreni kurs #FMK: Dvanaest umetničkih, teorijskih i estetskih revolucija 20. i 21. veka
Video: Otvoreni kurs #FMK: Dvanaest umetničkih, teorijskih i estetskih revolucija 20. i 21. veka

Sadržaj

Učenje se može opisati kao proces koji vodi osobu da trajno ili potencijalno promijeni svoje ponašanje. Ukratko, sve što naučite mijenja način na koji gledate svoje okruženje. Bihevioralna psihologija je jedan od načina objašnjavanja procesa učenja. Tri glavne vrste učenja uključuju klasično kondicioniranje, operantsko kondicioniranje i opservacijsko učenje.


U psihologiji postoji nekoliko teorija o procesu učenja (djevojka se igra s blokovima slike od Cherry-Merry iz Fotolia.com)

Klasična klimatizacija

Klasična uvjetovanost je proces učenja u psihologiji u kojem je živčani stimulus povezan s poticajom koji izaziva emocionalni odgovor. Primjer je bio onaj u kojem je Pavlov učinio psa povezivanjem mirisa hrane na zvuk zvona. Zvono je bio živčani poticaj, a kada je napravljen prsten između zvona i hrane, zvuk bilo kojeg zvona mogao bi odgovoriti na psa. Ova vrsta učenja je korisna za fobije ili anksiozne probleme. Koristeći situaciju fobije ili anksioznosti i povezujući je s ugodnim podražajima, problematična osoba može naučiti novu asocijaciju za taj problem.

Kondicioniranje pogona

S druge strane, uvjetovanje pogona je ono u kojem je vjerojatnost smanjenja ili povećanja ponašanja praćena kaznom ili pozitivnim pojačanjem. Kondicioniranje operatora najbolje se može opisati kao "učenje kao posljedica". Najprije su ga proučavali Edward Thorndike, a potom B. F. Skinner. Potonji je uočio pokus u kojem je stavio štakore i golubove u kutiju u kojoj su morali pritisnuti polugu kako bi naručili hranu. Ubrzo su naučili gurati polugu kako bi dobili hranu. Ovo djeluje kod roditelja koji kažnjavaju djecu zbog ponašanja koje smatraju nepoželjnim.


Observacijsko učenje

Teorija socijalnog učenja, također poznata kao opservacijsko učenje, je ona u kojoj se ponašanje osobe mijenja nakon što se vidi ponašanje drugih. Ako netko svjedoči nečemu što je uspješno i nagrađuje drugu osobu, pokušat će istu stvar za sebe. Na primjer, djeca promatraju roditeljsko ponašanje, dok adolescenti češće oponašaju ponašanje svojih vršnjaka. Atraktivni ljudi i slavne osobe također su primjeri s kojima se mnogi mogu poistovjetiti. Primjer teorije socijalnog učenja je korištenje oglašavanja na televiziji iu časopisima: predmeti ili ljudi u takvim oglasima prikazani su kao poželjni, i kao rezultat toga, promatrači kopiraju ili kupuju takve objekte.