Kako koristiti abakus za podučavanje djece djeci

Autor: Tamara Smith
Datum Stvaranja: 22 Siječanj 2021
Datum Ažuriranja: 20 Studeni 2024
Anonim
Mentalna aritmetika
Video: Mentalna aritmetika

Sadržaj

Učenje matematike s abakusom pripremit će malu djecu za pisanje brojeva u kasnijim fazama njihovog obrazovanja. Abakus omogućava djeci da konceptualiziraju matematičke formule u radu s opipljivim objektima. Djeci također mogu biti zabavno dovršiti izračune za početnike prije nego što prijeđu na složenije formule. Abakus je posebno vrijedan za podučavanje djece pojmovima desetaka, stotina, tisuća, desetaka tisuća, stotina tisuća i tako dalje.

Korak 1

Recite djetetu da zbroji dva plus četiri. Zamolite je da gurne dvije kuglice na suprotnu stranu abakusa gdje su. Gurnite još četiri kuglice da stoje pored dvije kuglice. Pitajte je koliki je ukupan iznos. Zatim će izbrojati račune i doći do zaključka: šest.


Korak 2

Recite joj da oduzme tri od pet. Zamolite dijete da povuče pet zrna desno od abaka, a zatim tri zrnca natrag. Pitajte koliko je ostalo. Mora računati dva računa.

3. korak

Naučite je da koristi veće brojeve pokazujući joj da svaka razina računa predstavlja višu podjelu brojeva. Na primjer, prvi red predstavlja nulu do devet, drugi predstavlja nulu do 90, treći predstavlja nulu do 900, četvrti predstavlja nulu do 9000, peti predstavlja nulu do 90 000 itd.

4. korak

Zamolite dijete da oduzme 65 od 89. Trebalo bi poravnati zrnca na način koji predstavlja 89. Prvi red imat će devet, a drugi osam. Uzmite pet iz prvog reda, tako da su ostala četiri. Uklonite šest iz drugog reda tako da ih ima 2. Konačni broj je sada 24.

Korak 5

Zamolite je da doda 65 na 89. Trebat će predstavljati 89 na abakusu. Prvi red imat će devet, a drugi osam. Započnite s prvim redom i dodajte pet do devet. U tom će slučaju rezultat biti 14, pa će broj morati porasti jer premašuje devet. Dodajte jedan u sljedeći redak da biste došli do devet. Postavite prvi red u četiri da predstavljaju "4" u "14". Izvorniku 65 drugog reda dodajte šest da biste dobili 15. Morat ćete pomaknuti još jedan broj, pa povećajte sljedeći redak za jedan, a zatim smanjite drugi redak na pet da predstavlja pet u 15. Rezultirajući računi predstavljaju 154.