Sadržaj
Ako ste uvijek bili znatiželjni znati kakav je bio Isus kao dijete, Luka 2 daje naslutiti kada je, u dobi od 12 godina, Isus bio u hramu i dokazuje da je već znao tko je i da je prilagođavao svoje prioritete za misiju za koju Bog ga je poslao. Aktivnosti u učionici o Isusovom posjetu jeruzalemskom hramu pomažu djeci da razumiju emocionalni utjecaj Marije i Josipa, kao i svako normalno očekivanje da će "izgubiti" Božjeg Sina i pronaći ga punog mudrosti . Uz to, djeca mogu vježbati poslušnost koju je Isus pokazao u njihovom odnosu sa njihovim zemaljskim roditeljima.
Tražeći Isusa
Okupite djecu u velikom krugu. Odaberite dvoje koji će predstavljati zabrinute roditelje koji traže izgubljeno dijete. Prodajte oči i ostavite ih u sredini kruga. Potajno stavite lutku koja predstavlja Isusa pored jednog od druge djece. Roditelji bi trebali pokušati pronaći nekoga u krugu, dodirnuti ih rukom i pitati: "Jeste li vidjeli mog sina?" dok ne nađete dijete koje drži lutku. Objasnite da je gužva bila toliko velika za vrijeme praznika da bi Mariji i Josipu bilo teško pronaći nestalog sina. Zamolite učenike da daju primjere vremena kada su se izgubili u gužvi ili na javnom mjestu i razgovaraju o tome kako su se osjećali oni i njihovi roditelji.
Nevjerojatna mudrost
Kad su Marija i Josip napokon sreli Isusa u hramu, učitelji su bili zapanjeni svojim dubokim poznavanjem svetih spisa za dijete u tako mladoj dobi. Igrom pamćenja možete osporiti znanje svojih učenika o Svetom pismu. Zamolite djecu da stanu u krug i nekome od njih daju gumenu kuglu. Pustite pjesmu dok igraju loptu naprijed-natrag. Kad glazba prestane, onaj tko drži loptu trebao bi iz sjećanja izrecitirati jedan od stihova. Nastavite se igrati sve dok svako dijete ne bude imalo priliku izrecitirati barem jedan stih.
Termometar za poslušnost
Lukino evanđelje bilježi da su Marija i Josip bili pomalo zbunjeni Isusovim odgovorom kad su ih pitali zašto im je to učinio. Međutim, iako je bio suvereni Cjelokupni Božji Sin, vratio se kući i poslušao svoje zemaljske roditelje, dajući primjer kako bi se sva djeca trebala ponašati prema roditeljima. Studenti mogu napraviti termometar poslušnosti koji će ponijeti kući i pratiti koliko se pokoravaju roditeljima tijekom tjedna. Na papiru nacrtajte veliki termometar. Počevši od dna, napišite "nikad", "neko vrijeme", "većinu vremena" i "cijelo vrijeme". S bočne strane napišite upute koje objašnjavaju da raspoloženje i poslušnost povisuju temperaturu, dok je nezadovoljstvo ili nepristajanje roditeljima smanjuje. Izrežite mali vodoravni prorez na vrhu i na dnu i umetnite dvije dugačke tanke trake papira od kraja do kraja, jednu crvenu i jednu bijelu. Otvorene krajeve stavite kroz proreze, izrežite po potrebi i osigurajte ciklus drugim trakom. Dajte svakom djetetu po jedno kući i objasnite roditeljima da od njih tražite da prate temperaturu poslušnosti njihove djece tijekom tjedna i da sljedeći tjedan pošalju izvještaj kako bi djetetu pomogli da bude poput Isusa.
Predstavljajte ga
Zamolite studente da se zamisle u priči, obogaćujući stvarne detalje i osjećaje o tome kakva bi bila Isusova potraga i otkriće u hramu. Druga dramatična opcija je igrati zagonetke poslušnosti u situacijama sličnim onima u kojima učenici trebaju poslušati svoje roditelje, mijenjajući djetetov odgovor od vesele, spore poslušnosti i nevoljke poslušnosti do izazova. Drugi mogu zamisliti nešto što roditelj od njih traži i ocijeniti djetetovu razinu poslušnosti u toj situaciji.