Sadržaj
Jean Piaget bio je švicarski filozof i biolog, rođen krajem 19. st. Teorija razvoja koju je formulirao Piaget odnosi se na način na koji djeca razmišljaju i uče u različitim dobima. Korištenje ovog koncepta u učionici omogućuje odgojitelju da prilagodi nastavu kako bi se bolje uklopio u ideje koje je filozof razvio za tu dobnu skupinu.
Faze
Teorija kognitivnog razvoja opisuje četiri faze djetetova napredovanja na temelju njegove dobi. U senzomotoričkoj fazi, koja traje do druge godine života, djeca počinju razumijevati sebe i interakcijom opažati razliku između sebe i vanjskog svijeta ili okoline. U ovoj fazi uče se razlikovati od vanjskih predmeta. Između druge i sedme godine teorija kaže da su mališani u predoperativnoj fazi, u kojoj ne mogu u potpunosti razumjeti apstraktne pojmove, već počinju jednostavno klasificirati predmete. Treće razdoblje, koje su konkretne operacije, traje od sedam do 11 godina. U ovom trenutku sažetak ulazi u učenje i dijete počinje konceptualizirati i strukturirati fizički svijet i iskustva. Konačno, faza formalnih operacija traje od 11 do 15 godina. U međuvremenu učenik razumije i koristi deduktivno zaključivanje i hipotetičke informacije, slično poput kognitivnog razvoja odraslih.
Predoperativna faza
Između četvrte i sedme godine djeca obično polaze u školu. To je predoperativna faza. Trenutno uče fizičkim metodama; nastavne aktivnosti trebale bi uključivati izlete, projekte i manipulaciju predmetima. Na primjer, dijete koje uči operaciji zbrajanja može se lako asimilirati kroz fizičke blokove, koje može dodati ili oduzeti od grupe. Ova metoda suprotstavlja se uputama koje se provode jednostavno kroz pisanje ili primjere.
Konkretne operacije
Između sedme i 11. godine Piagetova teorija objašnjava da studenti počinju razumijevati apstraktne pojmove, što znači da im neće trebati puno tjelesne stimulacije da bi naučili. Aktivnosti u učionici trebaju koristiti kreativnost za promicanje apstraktnih i idealiziranih misli. Zagonetke i zagonetke također su vrlo pogodne za ovu praksu, kao i opsežne rasprave i vježbe koje promiču dublje razumijevanje koncepata, nadilazeći ono što su već naučili u školi.
Formalne operacije
Razdoblje formalnih operacija traje do srednje škole i odgovara Piagetovom posljednjem stupnju razvoja, prije odrasle dobi. U to vrijeme aktivnosti u učionici uključuju vježbe rasuđivanja, rasprave i istraživanje literature ili medija kako bi se potaknulo razumijevanje temeljnih poruka i koncepata. Studenti na ovoj razini mogu učiti kroz široku paletu metoda i aktivnosti koje promiču kritičko, hipotetičko razmišljanje i deduktivno zaključivanje.
Razmatranja
Iako Piagetova teorija pruža osnovni putokaz za kognitivni razvoj u djetinjstvu, ona nije nepromjenjiv vodič. Dob u kojem određeno dijete ulazi i izlazi iz svake faze uvelike ovisi o razvoju i kvaliteti njihovog obrazovanja. Ova teorija ne uzima u obzir individualnost svakog učenika ili stilove učenja, što joj otežava blagotvornu i jednaku primjenu na svaku osobu.