Sadržaj
Prispodoba o farizeju i cariniku izvrsno je štivo za djecu, što uključuje dragocjenu poduku o važnosti istinske namjere Biblije. Pronađena u Luki 18: 9-14, priča prenosi kako drski farizej, koji je prepotentan da živi dobar život, ne uspijeva istinski moliti. Umjesto toga, on odvraća pažnju drugima moleći se da se pohvali svojom pobožnošću. S druge strane, poreznik, poznat i kao poreznik, moli se iskreno i ponizno unatoč netočnosti svog poziva u kontekstu biblijske povijesti.
Igra memorije
Nakon što ste zajedno pročitali prispodobu i razgovarali o njoj, zaključite lekciju recitacijom cijele memorijske skupine. Recitaciju možete učiniti dinamičnijom i zanimljivijom organiziranjem učenika u krug i bacanjem gumene kuglice okolo. Započnite s recitiranjem prvog retka priče, a zatim bacite loptu na učenika. Ovaj učenik mora nastaviti priču, a zatim dodati loptu, nastavljajući sve do kraja parabole. Ako vaša skupština cijeni točno pamćenje kao dio proučavanja Biblije, ovo je učinkovit način vježbanja teksta za pamćenje. Inače, to je sjajan način da uhvatite suštinu priče.
Krivljenje
Posebno za mlađu djecu, uključivanje cijelog tijela u neku aktivnost može im pomoći da se odnose na nju i produbi njihovo razumijevanje. Da biste djeci pomogli da shvate poniznost, razgovarajte o tome što je farizej činio da bi se molio i što je carinar činio fizički. Natjerajte ih da se naklone i potaknite ih da primijete osjećaj akcije. Pitajte ih ima li ikakvih emocionalnih ili duhovnih osjećaja kojima se morate pokloniti. Da biste pomogli u raspravi, pitajte učenike žele li se pokloniti svom najgorem neprijatelju, svom najboljem prijatelju ili roditeljima. Razgovarajte o tome kako se kršćani uglavnom ne klanjaju kako bi izrazili svoju poniznost i dopuštaju djeci da smisle ideje za druga ponašanja koja odražavaju poniznost.
Crtanje
Koristeći parabolu o farizeju i cariniku kao nadahnuće, potaknite svako dijete da razmišlja o vlastitom razumijevanju poniznosti. Ako imate stariju djecu, neka napišu vašu definiciju poniznosti na papir. Miješajte papire i distribuirajte ih, dopuštajući razredu da podijeli svoje ideje s slojem anonimnosti, idealno za uključivanje sramežljivih učenika. Nakon čitanja svih definicija, podijelite papir i bojice ili olovke u boji kako bi učenici mogli crtati slike koje simboliziraju poniznost. Potaknite učenike na kreativnost, dopuštajući da im slike služe kao podsjetnik na to što im istinska poniznost znači. Podsjetite ih da, kao što parabola ističe, poniznost nije nužno pojava.