Pet faza razvoja usmenog jezika

Autor: Eugene Taylor
Datum Stvaranja: 15 Kolovoz 2021
Datum Ažuriranja: 12 Svibanj 2024
Anonim
Why America Should Be Afraid of Russia’s New Swarm Drones
Video: Why America Should Be Afraid of Russia’s New Swarm Drones

Sadržaj

Možda vam se to ne čini, ali vaše dijete brže razvija govorne vještine nego što misli. Ponekad možemo izraziti širok raspon emocija - radost, tuga, bijes - koristeći jezik. Bebe plaču kada nešto trebaju, jer nisu naučile jezične vještine da bi prenijele svoje potrebe. Razvoj usmenog jezika odvija se u pet različitih faza.


Nemojte se zaintrigirati ulovom - to je samo način na koji vaša beba uči govoriti (Dječja slika Yvonne Bogdanski iz Fotolia.com)

Pred-jezična ili djetinjasta

Tijekom faze djeteta, od rođenja do 18 mjeseci, dijete se izražava gugutanjem, plakanjem, žamorom i koristi kombinaciju zvukova i slogova koje čuje često. Ukupni rječnik u ovoj fazi obično uključuje pet do 20 riječi - većina su imenice. Uobičajene riječi su Papa i Mama.

Druga faza

Druga faza nastupa između 18 mjeseci i dvije godine. U ovoj fazi, dijete može koristiti dvije rečenice, razumjeti osnovna pitanja i ukazati na ljude ili predmete. Ukupni rječnik za dijete u ovoj fazi kreće se od 150 do 300 riječi, pri čemu se redovito koriste riječi "ja" i "moj".

Treća faza

Treća faza se događa kada je dijete staro između dvije i tri godine. Tijekom ove faze, zamjenice i prijedlozi integrirani su u svakodnevni rječnik. Drevna riječ "ne" uvedena je u djetetov rječnik i može biti riječ koja se najviše koristi. Rečenice neće biti gramatički ispravne, ali rečenice će biti razumljive.


Četvrta faza

Djeca dolaze u četvrtu fazu u dobi od tri do četiri godine. Dijete postaje mnogo verbalnije i sposobno je održati razgovor, postaviti pitanja i pitati zašto se događaju. Može govoriti tri do četiri rečenice sa značajnim poboljšanjem gramatike. Djeca će također moći ispričati kompletne priče i odgovoriti na neka pitanja.

Peti stadij

Završna faza je u dobi od četiri do pet godina. Kada dijete dođe do te faze, mogu govoriti pomoću cjelovitih rečenica koje sadrže imenice i glagole. Oni također počinju učiti imaginarne igre i počinju pričati dulje priče, te također razumiju slijed događaja u kojima se događaju i mogu objasniti kako je njihov dan bio upitan.