Sadržaj
Grafička umjetnost daje učiteljima priliku da podučavaju studente grafici. Oni vole koristiti grafičke koncepte za stvaranje slika i rješavanje zagonetki. Nijedna jedinica za grafiku nije potpuna bez umjetničkih aktivnosti koje uključuju ideje koje su predstavljene. Grafičke aktivnosti posebno su prikladne za učenike osnovnih škola.
Pridružite se bodovima
Nastavnici mogu stvoriti zajedničke aktivnosti kako bi učili učenike kako pronaći koordinate. Učiteljica im daje komad grafika s X i Y osi označenim i označenim. Zatim im daje popis koordinata koje koriste za dobivanje točaka na papiru. Učenici povezuju točkice redoslijedom kojim su dobili da otkriju sliku, u kojoj su konačno slobodni u boji. Napredniji učenici mogu kreirati svoje vlastite aktivnosti povezivanja točaka kreirajući prvu sliku, a zatim koordinate.
Tajanstvena figura
Tajanstvene figure mogu biti jednostavne ili složene, sa složenim vrstama koje u svoj dizajn ugrađuju nekoliko različitih boja. Učitelj daje učenicima praznu tablicu koja sadrži samo retke, brojeve i slova. Brojevi su navedeni u vertikalnim okvirima s lijeve strane, dok su slova u okvirima u pozadini, pisana vodoravno. Učenici popunjavaju kutije pomoću šifarnika koji daje koordinate slovima i brojevima zajedno s odgovarajućom bojom. Ova aktivnost potiče učenike da razmišljaju oštro, budući da se ta figura može uništiti ako se krive kutije. Učenici bi trebali pogoditi koja će biti figura dok rade na aktivnosti.
Grafički prikazi
Nema razloga zašto bi grafika uvijek trebala prezentirati informacije na apstraktan način. Najzanimljivija grafika sadrži slike koje ilustriraju koncept. To se naziva grafičkim slikama. Učenici ih mogu koristiti umjesto brojeva kako bi ilustrirali podatke. na primjer, učenik može nacrtati graf koji uspoređuje broj stabala u parku s brojem grmlja. On može nacrtati stupčasti grafikon za predstavljanje svakog prebrojenog stabla i učiniti isto s grmljem. Stariji učenici također mogu kreirati grafičke figure, ali moraju imati barem jednu sliku koja predstavlja skupine od 10, 100 i 1.000 objekata.
Zajednička figura
Kooperativnu figuru stvaraju pojedinci koji rade samostalno na određenim dijelovima figure. Nastavnici mogu dati učenicima sliku koja je podijeljena u sekcije, dodjeljujući svakom učeniku jednu sliku. Jedan učenik će napraviti odjeljak A1, drugi će raditi A2, a drugi će raditi odjeljak B3. Oni će nacrtati dio figure na kojem su odgovorni i pridružit će im se kada završe. Raznolikost boja i stilova koje učenici koriste za crtanje segmenta figure rezultirat će fascinantnom kompozicijom.