Sadržaj
Mobilni telefoni postaju sve češći u školama. Upotrebu tih uređaja od strane učenika često smatraju roditeljima i učiteljima problem, što mnoge institucije dovodi do potpunog protjerivanja njihove uporabe. Iako postoje brojni značajni nedostaci u dopuštanju mobitela u školama, postoje i neki legitimni razlozi za njihovo korištenje.
distrakcija
Možda je najveći nedostatak u omogućavanju mobilnih telefona u školama to što mogu postati stalna ometanja učenika. Dok je nastavnicima lako prepoznati i ukoriti učenike koji govore u učionici, teško je kazniti slanje torpeda jer su tihi, a uređaji se mogu sakriti ispod stola. Čak i ako nastavnici ne dozvoljavaju mobilne telefone u svojim učionicama, učenici mogu biti ometani pri primanju poziva ili poruka, a dodir ili vibracije mobilnih slušalica mogu poremetiti lekciju.
Drugi nedostatak u dopuštanju korištenja mobitela je da se mogu koristiti za držanje tijekom ispitivanja. Učenik može primati tihe poruke od prijatelja koji je već obavio aktivnost.
Komunikacija s roditeljima
Jedna od prednosti dopuštanja mobilnih telefona u školama je da roditeljima omogućuje komunikaciju sa svojom djecom u bilo koje vrijeme. U prošlosti, roditelji nisu znali gdje su njihova djeca dok nisu stigli kući. S mobilnim telefonom mogu provjeriti je li sve u redu i organizirati prijevoz ili prenositi važne informacije ako je potrebno.
hitnim slučajevima
Stanični uređaji mogu biti neprocjenjivi alati u hitnim situacijama. Primjerice, ako je učenik ozbiljno ozlijeđen ili kritično bolestan, mobitel može dopustiti učenicima da kontaktiraju vlasti za pomoć. To može biti posebno važno za studente koji voze u školu.
S druge strane, mobiteli mogu imati neke nedostatke u izvanrednim situacijama. Moguće je da će masovno korištenje uređaja tijekom hitne situacije preplaviti sustave. Mobiteli se također mogu koristiti za neke studente kako bi stvorili lažne hitne slučajeve u pokušaju da napuste učionicu.
Izricanje pravila
Zabrana mobitela predstavlja problem provedivosti. Čak i ako škola ili određena klasa ne dopuštaju korištenje slušalica, učenici mogu ignorirati pravila i nije lako pronaći korisnike. Čak i ako ih uhvate, za nametanje pravila potrebno je vrijeme i sama stvara distrakciju. Neki smatraju da bi bilo bolje dopustiti učenicima koji žele biti ometani slanjem torpeda da to učine. Možda bi bilo bolje nego prisiliti cijelu klasu da čeka dok učenik bude ukoran od strane učitelja.